Para comprender el movimiento de los cuerpos materiales es necesario considerar que éstos no se pueden aislar del resto del universo; debemos considerar por el contrario su interacción con el mismo.
Las Leyes de Newton son un intento de describir esas interacciones de manera general y en cada una de ellas está presente el concepto de interacción entre cuerpos diferentes y lo que ellas describen son las consecuencias de esas interacciones
Este proyecto se desarrollará de una manera semipresencial, logrando así aplicar las nuevas herramientas y recursos porpios de la tecnología
Población
Este proyecto ha sido realizado para afianzar los conocimientos sobre las leyes de Newton, en alumnos de 9no grado del colegio "Mi Divino Niño". La duración de éste será de 2 semanas.
Objetivos
Luego de haber visto las presentaciones, los videos y el ejercicio resuelto, los alumnos podrán:
Diferenciar los enunciados de las tres leyes de Newton
Ejemplicar con sus vivencias en la vida diaria, la aplicación de cada una de estas leyes
Resolver problemas en donde se aplique la segunda ley de Newton
Conocer y utilizar la herramienta del audio foro llamado Voxopop
7. Evalúa tus conocimientos con el siguiente Quiz teórico
8. Realizar una presentación en parejas, donde se explique cada uno de los pasos necesarios para resolver
los problemas planteados en el siguiente Quiz práctico. Esta presentación se realizará en la clase presencial
en la fecha planificada. Pueden utilizar Power Point, Voicethread, Fushionops, Wink o algún otro que
conozcas. Para discutir sus ideas, deben utilizar el foro de Voxopop
Medios
Power Point y Voicetheard: para la presentación, la explicación del ejercicio y el tutorial
You tube: para los videos explicativos de las leyes
Voxopop: para la discusión en el foro
Hot Potatoes: para la realización del crucigrama
MyStudiyo: para la realización de los quices
Recursos utilizados
Presentación: por necesidad de presentar la parte teórica, y abarcar el componente auditivo y visual de los alumnos.
Videos: para afianzar la teoría expuesta en la presentación, a través de ejemplos de la vida cotidiana
Ejercicio: para que el alumno tenga la oportunidad de enfrentarse a la resolución de un problema donde pueda apreciar la aplicación de la segunda ley de Newton.
Voxopop: para que los alumnos tengan la oportunidad de discutir sobre la teoría presentada, los videos y los ejercicios planteados.
Tutorial: con éste el alumno tendrá la oportunidad de aclarar alguna duda que se le presente con el manejo del podcast llamado Voxopop.
Hot Potatoes: para que el alumno pueda realizar un ejercicio interactivo y ponga a prueba sus conocimientos, de una manera distinta a la que está acostumbrado (sin papel ni lápiz).
Quiz teórico: con éste tendrán la oportunidad de ver si les quedó clara la teoría referente a la presentación y los videos.
Quiz práctico: con esta evaluación se podrá verificar el aprendizaje del método de resolución y la teoría implícita en el problema explicado
Evaluación sugerida
Crucigrama: a través de este ejercicio interactivo el alumno pone a prueba sus conocimientos, de una manera distinta a la que está acostumbrado (sin papel ni lápiz).
Quiz teórico: con éste tendrán la oportunidad de ver si les quedó clara la teoría referente a la presentación y los videos.
Quiz práctico: con esta evaluación se podrá verificar el aprendizaje del método de resolución y la teoría implícita en el problema explicado
Conclusión
Los docentes debemos irnos amoldando a los cambios tecnólogicos que están ocurriendo en la sociedad, siendo ésta una manera de hacer más atractivo el aprendizaje. La modalidad semipresencial y la on line están acaparando lo que es la educación de hoy en día, y uno de los aspectos que hay que tomar en cuenta con respecto a esta modalidad es que exige autonomía a los estudiantes, así que hay que irlos formando para que cada día sean más autónomo.
La diferencia entre el diseño tradicional y el diseño de un curso on line es que el primero tiende a ser cerrado y puede existir un poco más de control sobre él, en cambio en el segundo existen variables que se pueden escapar de las manos del diseñador ya que la responsabilidad recae en gran magnitud en el aprendiz.
Nosotras en este curso podemos dar fe de esto, por ser éste nuestro primer curso on line pudimos ser protagonitas de ese cambio que debe tener el alumno en cuanto a su propio aprendizaje.
Definitivamente, hacer un curso online da muchas facilidades en cuanto a espacio y tiempo, permite que cada uno aprenda a su propio ritmo, pero éstos deben ser bien manejados y es justamente la autonomía de cada aprendiz la que proporciona el éxito en el aprendizaje.
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